Курси омӯзиши забони англисӣ (аз ибтидоӣ то пешрафта)
Курси забони англисӣ дар Маркази омӯзишии мо барои донишҷӯёне таҳия шудааст, ки мехоҳанд дониши худро дар забони англисӣ аз сатҳи ибтидоӣ то сатҳи пешрафта такмил диҳанд. Дар доираи курс, ба чор малакаи асосии забонӣ — гӯшкунӣ, хондан, суханронӣ ва навишт — таваҷҷуҳи махсус зоҳир мегардад. Мундариҷаи курс дар бар мегирад: Омӯзиши грамматика ва луғатҳои зарурӣ Рушди малакаҳои муоширати рӯзмарра Хондани матнҳои мухталиф ва муҳтавои ҷолиб Машқҳои шунавоӣ бо истифода аз аудио ва видео Дарсҳо бо омӯзгорони соҳибтаҷриба ва бо сертификатҳои байналмилалӣ Натиҷаҳои курс: Пас аз хатми курс, донишҷӯён метавонанд забони англисиро дар сатҳи мувофиқ барои муошират, таҳсил ва кор ба таври боварбахш истифода баранд.
Барномаи курс
Омӯзгорон
Камолова Ганҷина
Омӯзгори забони англисӣ бо таҷрибаи баланд ва малакаҳои муосири таълим.
Омӯзгори ботаҷриба ва дорои масъулияти баланд дар фанни забони англисӣ мебошад. Ӯ дорои дониши амиқ дар грамматика ва луғати забони англисӣ буда, тавонистааст муҳити омӯзишии шавқовар ва муассирро барои хонандагон фароҳам оварад. Ганчина дорои малакаи баланди педагогӣ буда, бо сабру таҳаммул ва таваҷҷуҳи инфиродӣ ба ҳар як донишҷӯ муносибат мекунад. Вай усулҳои муосири таълим, технологияҳои рақамӣ ва барномаҳои фарогири таълимиро ба кор мебарад, то сатҳи забондонии шогирдонашро боз ҳам баландтар намояд. Ӯ шахси фаъолу эҷодкор мебошад ва пайваста дар ҷустуҷӯи роҳҳои беҳтар намудани раванди таълим аст. Бо меҳрубонӣ ва касбияти худ, Ганчина эътимоди хонандагон ва волидайни онҳоро ба даст овардааст.
Идиева Фархунда
Омӯзгори ботаҷриба ва эҷодкори забони англисӣ, ки бо истифода аз усулҳои муосир ва муносибати инфиродӣ муҳити муассири таълимӣ фароҳам меорад.
Омӯзгори фанни забони англисӣ мебошад, ки дорои таҷрибаи хуб ва қобилияти баланди таълимдиҳии муосир аст. Ӯ бо дониши амиқи грамматикӣ ва луғавии худ муҳити омӯзишии ҷолиб ва муассирро барои шогирдон ташкил мекунад. Фархунда дорои малакаҳои баланди муоширавӣ ва педагогӣ буда, бо сабру таҳаммул ба ҳар як хонанда муносибати инфиродӣ зоҳир мекунад. Вай усулҳои фаъоли таълим, технологияҳои рақамӣ ва барномаҳои инноватсиониро ба кор мебарад, то хонандагонро ба омӯзиши фаъол ва дониши амиқ раҳнамоӣ намояд. Бо эҷодкорӣ, масъулиятшиносӣ ва муҳаббати самимӣ ба таълим, вай на танҳо дониш медиҳад, балки муҳити мусоиди омӯзишро низ фароҳам меорад. Бо кору рафтори касбӣ, ӯ эътимоди волидайн ва муҳаббати шогирдонро ба худ ҷалб кардааст.